Sugerencias para docentes de la Provincia de Buenos Aires

  COMPETENCIAS DE SUPERVISIÓN  A menudo entre los distintos actores del sistema educativo bonaerense, suele presentarse alguna confusión respecto a las dos grandes incumbencias de supervisión que se llevan a cabo en territorio en cuanto a sus respectivas competencias. Desde una perspectiva (no necesariamente la única), esas dos grandes incumbencias pues, pueden definirse del siguiente modo: a) SUPERVISIÓN en los aspectos TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS b) SUPERVISIÓN en los aspectos PEDAGÓGICOS La supervisión en lo Técnico-administrativo está a cargo del Secretario de Asuntos Docentes, quien por la Ley 13.688 desempeña el rol de Inspector Jefe Técnico Administrativo. Entre otros, está relacionada con la ejecución de procedimientos vinculados a las acciones estatutarias (MAD, Acrecentamiento, Reubicación, Ingreso a la Docencia, etc) a nivel distrito. Mientras que la supervisión pedagógica está a cargo del Inspector Jefe Distrital, a través del respectivo Inspector del Nivel/modalidad, ...

  SALUDO DE BIENVENIDA A todos los interesados: Este espacio fue creado para poder dar apoyo conceptual en materia técnico-administrativa a quienes lo estimen respecto de los distintos procedimientos que sustentan las acciones estatutarias docentes en la Provincia de Buenos Aires. Las publicaciones puede que se vayan actualizando. Cada palabra y cada línea de este blog deben tomarse a modo de sugerencia, de carácter general y desde una perspectiva que no necesariamente es la única. En ningún caso se propone sustituir aquella información publicada por los Organismos oficiales (como la SAD del distrito por ejemplo) en sus respectivos medios digitales.  Será siempre pues lo que indiquen estos Organismos lo que corresponda realizar, en lo general o en lo particular, en función del bloque de legalidad o normativa vigente del momento que éstos difundan e implementen. La información está dirigida a actores del sistema educativo bonaerense en territorio, que consideraran que la misma ...